Mencuci pakaian ada caranya. Jangan pakai masuk semuanya ke dalam mesin tanpa mengasingkannya terlebih dahulu. Namun, kadangkala kita tidak sedar tercampur pakaian berwarna dengan baju putih ketika merendam atau mencuci pakaian. Akibatnya warna baju itu melekat pada pakaian berwarna putih.

Contoh lain, denim dan baju putih tidak boleh direndam bersama kerana warna denim boleh mencacatkan baju putih anda.

Sayang kan jika nak dibuang sedangkan baju itu masih baru dan lebih penting lagi mungkin ia salah satu baju kegemaran anda. Jadi, jangan cepat kecewa, nah kami sediakan tip apa yang anda perlu buat sekiranya warna baju sudah melekat pada pakaian lain.

1. Rebus Baju

Rebu baju? Jangan terkejut kerana kaedah ini menjadi. Rebus sehingga hilang warna yang melekat pada baju itu. Tapi anda perlu lihat juga jenis fabrik yang ingin direbus. Kalau fabriknya tebal dan tidak sensitif tidak mengapa. Sekiranya fabrik nipis dan sensitif, rendamkan saja dengan air panas selama beberapa minit.

2. Perahan Limau

Rendamkan baju yang terkena warna tu dalam air panas yang telah dicampurkan dengan perahan limau. Sekiranya kotoran banyak, anda mungkin memerlukan perahan yang banyak. Ianya bergantung kepada tahap warna yang melekat pada baju anda.

3. Clorox Lemon

Letak 1 skop sabun basuh baju dalam baldi. Isi air ikut anggaran baju yang hendak direndam. Isikan lima penutup botol clorox lemon. Kemudian, kacau air sabun dan clorox sehingga sebati. Masukkan baju anda. Rendaman yang lama untuk baju berwarna manakala pakaian putih mungkin dalam masa 10 jam.

Sumber: Petua Ibu

Tidak dinafikan, setiap ibu ayah akan risau mengenai pembelajaran anaknya terutama apabila anak usia enam tahun masih tidak tahu lagi membaca dengan lancar. Lebih menakutkan tahun hadapan akan ke sekolah rendah. Memang stres je rasanya.

Namun  pendapat Pengiat Industri Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Puan Norazura Ismail ini mampu memberikan kelegaan kepada ibu-ibu di luar sana. Kenapa tu? Ikuti pendapatnya ini.

SETUJUKAH ANDA, anak-anak  yang bakal berumur 7 tahun yang  akan   memasuki  tahun 1 di sekolah rendah perlu dipastIkan telah pandai membaca?

Sebagai seorang pengiat industri pendidikan awal kanak-kanak,  jawapan saya  ialah  sangat tidak bersetuju sama sekali.  Jawapan yang sering tak terjawab di minda saya,  aduhai mengapa perlu menekan  dan memaksa anak-anak di bawah 7 tahun ini belajar beria-ria  dan buat latih tubi membaca seperti anak-anak yang telah bersekolah? Kenapa nak marah pada anak memasuki umur 7 tahun yang belum dapat membaca lagi?

Sebenarnya, kita sebagai pendidik dan ibu bapa belum memahami  anak-anak. Dan paling parah, kita tidak memahami konsep pendidikan awal kanak-kanak.

Suatu ketika dulu, saya pernah membuat kesilapan  dalam merealisasikan pendidikan awal kanak-kanak ini kepada anak-anak berumur 4, 5 dan 6 tahun . Ketika itu saya mengusahakan perniagaan TADIKA saya sendiri. Matlamat akhir saya dan juga bagi memenuhi harapan tinggi ibu bapa ialah di akhir tahun pembelajaran nanti, anak-anak ini mesti sudah  boleh membaca. Maka , saya akan sedaya upaya memastikan matlamat tersebut tercapai. Apa yang saya buat? Antaranya, saya perkenalkan kepada ibu bapa program membaca dengan cepat,  adakan  sesi belajar  ‘one to one’  dengan anak-anak kecil ini ,  adakan kelas tambahan membaca.  Lagi, saya beri latih tubi membaca setiap hari dan hakikatnya saya paksa emosi anak-anak ini  untuk belajar.  Hasilnya, kerana anak-anak ibarat span yang mudah menyerap apa sahaja,  lalu  ramailah anak-anak keluaran TADIKA saya boleh membaca dengan baik . Malah, bukan sekadar bacaan dalam Bahasa Malayasia bahkan bacaan dalam bahasa Inggeris juga.  Itulah yang diimpikan ibu bapa.

Aduh, bangganya saya kerana dapat melahirkan anak-anak yang boleh baca di awal usia. Anak-anak itu terus dilabel sebagai anak yang cerdik dan pintar yang boleh membaca di awal usia sebelum 6 tahun.  Itu yang kebanyakan TADIKA akan cuba capai. TADIKA yang dapat mengeluarkan  anak-anak yang boleh baca, itulah TADIKA yang terbaik pada pandangan dan persepsi ibu bapa. Secara tidak langsung inilah perkara utama yang dapat mempromosi TADIKA supaya ramai lagi ibu bapa yang menghantar anak ke situ.

Tetapi, saya mula perasan, anak-anak yang boleh baca awal usia biasanya adalah anak-anak yang kurang keyakinan diri, penakut, pemalu, pendiam, kategori anak-anak yang tak banyak bermain malah kurang pandai bergaul dan berkomunikasi.  Mereka mempunyai emosi yang kurang sihat dan self esteem yang rendah.  Saya perasan itu semua.

Saya juga perasan , anak-anak yang tak pandai baca pada usia 5@6 tahun adalah anak-anak yang tak boleh duduk diam, aktif dan banyak bermain serta banyak meneroka dan banyak keinginan serta perasaan ingin tahu. Saya mula tertanya mengapa?

Bila saya terjun ke bidang pendidikan awal kanak-kanak yang lebih muda sedari 0 hingga 4 tahun, saya mula sedar akan kesilapan saya. Saya mula belajar mengenai  tahap demi tahap perkembangan kanak-kanak. Saya korek pelbagai potensi awal  yang boleh dibentuk di peringkat  awal usia anak-anak.  Dan apa yang penting saya mula belajar memahami tingkahlaku , kerenah serta sikap semulajadi  kanak-kanak.

Saya teruja untuk mengetahui bahawa antara sikap atau tabiat semulajadi anak-anak ialah BERMAIN. Kerja hakiki anak-anak  di bawah umur 7 tahun ialah BERMAIN dan bukannya belajar.

Selama ini persepsi saya dan juga kebanyakan ibu bapa di luar sana terhadap pendidikan awal kanak-kanak andalah salah. Pendidikan awal bukan bermaksud  memberi pelajaran formal seperti membaca kepada anak-anak. Pendidikan awal bermakna mengenalpasti tahap perkembangan  dan memberi galakan untuk anak mencapai tahap perkembangan yang tertentu. Pendidikan awal juga bermakna mengenalpasti  potensi diri anak  dan membantu  mengilap potensi tersebut.

Justeru itu,  saya dan anda sebagai  pendidik  maupun ibu bapa perlu tahu dan faham akan setiap aspek  tahap perkembangan kanak-kanak supaya  kita dapat beri galakan ,sokongan dan dorongan untuk anak.

Apakah aspek perkembangan awal kanak-kanak?

Perkembangan sosiemosi – bentuk emosi yang positif pada anak seperti yakin diri, berani

Perkembangan  bahasa – galak anak menggunakan bahasa yang betul dan bijak berkomunikasi

Perkembangan kognitif – galak anak berfikir , menggunakan deria untuk meneroka dan belajar pelbagai dari alam dan persekitaran.

Perkembangan kerohanian- terapkan nilai moral, akhlak dan ketuhanan

Perkembangan fizikal – galak anak tingkatkan moto halus dan moto kasar

Perkembangan  kreativiti dan estetika – galak anak supaya kreatif dan mempunyai imiginasi pelbagai

Malah mengikut kurikulum PERMATA yang menjadi panduan perkembangan pembelajaran di TASKA , antara perkembangan lain yang turut perlu dibentuk pada anak  ialah perkembangan sahsiah  – belajar bergaul  dan komunikasi  serta literasi awal.

Bagaimana  pula cara terbaik menggalakkan semua aspek perkembangan ini? Adakah melalui pembelajaran formal seperti di sekolah? Adakah dengan memberi anak-anak kecil ini latih tubi dan pelbagai tugasan atau kerja rumah.

Tahukah anda sebenarnya setiap aspek perkembangan  ini boleh diterapkan kepada anak-anak dengan mudah hanya melalui  bermain sahaja.  Bukankah bermain kerja hakiki anak? Mereka memang bermain tetapi secara tak langsung mereka banyak belajar menyuburkan pelbagai aspek perkembangan tersebut  hanya melalui bermain. Jadi, biarkan anak-anak  bermain.

Anak main blok, mereka berfikir bagaimana susun blok menjadi tinggi

Anak main  pasir, bina istana, mereka cuba merealisasikan imiginasi mereka.

Anak berlari sekeliling rumah@ taman, mereka belajar meneroka persekitaran

Anak main olok-olok dengan kawan sebaya, mereka belajar bersosial dan bergaul serta berkomunikasi dengan bahasa yang betul.

Anak yang suka usik itu ini, mereka mempunyai perasaan ingin tahu yang tinggi.

Anak yang aktif berlari, mereka membina kecergasan diri.

Jad, mengapa perlu dipaksa anak duduk sebelah anda dengan keadan anda marah dan tinggi suara untuk  ajar mereka membaca. Mengapa pula masih ada TADIKA yang menyusun ruang susunatur dalam kelas sama seperti belajar di sekolah? Mengapa  pihak TADIKA perlu stressajar anak-anak membaca dan beri pula kerja rumah yang banyak.

Entah kenapa saya memang tak boleh terima kalau dengar seorang cikgu di TADIKA cuba menakutkan dan menginggatkan ibu bapa supaya memastikan anak-anak boleh baca dengan baik sebelum  masuk tahun 1. Mereka terangkan pada ibu bapa betapa hebatnya persaingan akademik anak-anak  di  tahun 1. Kalau  kebetulan jika  anak 6 tahun  itu tak boleh baca, cikgu cadangkan pula  ibu bapa hantar anak ke kelas tambahan.  Bagi saya, memadai sajalah kalau anak yang tak boleh baca itu telah kenal huruf dan boleh menyebut dua sukukata. Mereka bukan tak pandai , mereka cuma belum bersedia. Percayalah.

Ini cerita anak saya yang berumur 6 tahun.  Saya hanya hantar dia ke TADIKA sebaik umurnya 6 tahun. Baru ni, saya baca ‘whatapp group’ dari guru TADIKA nya. Cikgu post  jadual peperiksaan akhir tahun dan pesan ibu bapa pantau anak-anak belajar di rumah.

Kalau ibu bapa lain, mungkin akan rasa cikgu TADIKA sangat prihatin .Aduhai kesian anak-anak, tahun-tahun di mana  kerja hakiki mereka sepatutnya bermain tetapi mereka perlu pula duduk menelaah seperti kakak abang yang akan menghadapi peperiksaan di sekolah.

Sekali lagi, ingin saya ingatkan, hakikatnya anak-anak memang perlu bermain. Hakikatnya anak-anak ini  tidak perlu dipaksa untuk belajar. Percaya tak bahawa apa yang perlu diterapkan terlebih dahulu ialah ilmu mengenai kehidupan disamping membentuk anak dalam setiap aspek perkembangan  yang telah saya nyatakan tadi.  Keinginan untuk belajar akan datang sendiri bila anak telah bersedia menerima pembelajaran formal. Masanya pasti akan muncul juga. Yang pasti setiap anak adalah berbeza pencapaiannya.

Teringat saya  pernah terbaca bahawa pendidikan awal anak di Jepun bermula dengan mendidik akhlak. Pendidikan berteraskan peperiksaan bermula hanya bila anak berumur 10 tahun sahaja.

Berbeza dengan sistem pendidikan  kita yang telah  diwarisi begini, bila  nak masuk  tahun 1 sebolehnya anak mesti dah boleh  membaca dengan baik. Cikgu di tahun 1 suka kalau anak-anak sudah boleh membaca.  Lalu kasihan anak-anak yang dikelompokkan dalam kumpulan belum boleh membaca.  Seawal usia 7 tahun anak-anak telah mula dinilai tahap pencapaian akademiknya. Bukahkah sebenarnya dalam silibus pembelajaran tahun 1 anak-anak perlu diajar semua huruf dan gabungan sukukata hingga boleh baca. Akan tetapi,  anak-anak ini pula dikategori sebagai anak-anak yang ketinggalan.

Lain orang mungkin lain pandangan. Mungkin ada ibu bapa tidak setuju dengan pandangan saya bahawa  anak tidak perlu dipaksa untuk belajar membaca.

Tapi saya membuktikan salah seorang anak saya  yang tidak boleh  membaca di awal usia dan yang kurang penonjolan akademik  ketika di sekolah rendah ( kini dia berusia 19 tahun),  dia merupakan pelajar terbaik SPM di sekolahnya,. Bakal menduduki STPM tahun ini dan dia akan membuktikan dia  bakal  pelajar terbaik STPM di sekolahnya juga.  Satu ketika dulu, ketika di sekolah  rendah dia tidak  pernah dapat nombor 1 dalam kelasnya.

Apa yang penting, biarlah anak-anak  kecil yang di bawah 7 tahun ini belajar kerana minat dan kesediaan  mereka. Tugas kita beri dorongan dan galakan bukan paksaan.  Apa yang penting,  kejayaan anak-anak bukanlah hanya diukur dari kejayaan akademik sahaja. Lihatlah kejayaan anak pelbagai aspek. Setiap anak mempunyai potensi diri yang berbeza.  Apa sahaja potensi yang berjaya digilap dan diserlahkan oleh anak,  itulah kejayaan buat anak-anak. Jangan lupa juga  doa kita sebagai pendidik dan juga ibu bapa.

CHILDREN ARE NATURAL LEARNERS.

CURIOSITY IS THE ENGINE TO ACHIEVEMENTS

Norazura Childcare Practitioner

Sumber: pnnorazuraismail.blogspot.my

Gadis viral panjat pokok nak ‘dapatkan internet’ bakal bergelar doktor. Empat tahun lalu, nama Veveonah Mosibin menjadi tular apabila video beliau memanjat pokok untuk mendapatkan talian internet demi menduduki peperiksaan dalam talian mendapat perhatian ramai.

Gadis Viral Panjat Pokok Nak ‘Dapatkan Internet’ Bakal Bergelar Doktor

Video yang dimuat naik pada 12 Jun 2020 di saluran YouTube miliknya bukan sahaja menerima lebih 150,000 tontonan, malah turut mengundang pelbagai reaksi positif daripada netizen.

Dari Atas Pokok Ke Dunia Perubatan

Veveonah yang berasal dari Kampung Sapatalang, Pitas, Sabah, kini mencatat satu lagi kejayaan membanggakan. Setelah menamatkan pengajian dalam kursus Asasi Sains di Universiti Malaysia Sabah (UMS), beliau kini sedang melanjutkan pengajian dalam Ijazah Sarjana Muda Perubatan dan Sarjana Muda Pembedahan (MBBS) di Management and Science University (MSU), Shah Alam, Selangor.

Mengimbau kenangan memanjat pokok untuk mendapatkan internet, Veveonah, 23, menyifatkan peristiwa itu sebagai salah satu pengalaman paling manis dalam hidupnya.

“VIDEO TERSEBUT MENJADIKAN SAYA DIKENALI RAMAI, MALAH PENGIKUT SAYA DI TIKTOK KINI MENCECAH 8,000 ORANG, MANAKALA DI INSTAGRAM PULA SERAMAI 19,000 PENGIKUT. LEBIH MEMBANGGAKAN, KERANA VIDEO ITU JUGA, SAYA BERPELUANG BERTEMU BEBERAPA PEMIMPIN NEGARA SEPERTI PERDANA MENTERI KETIKA ITU, TAN SRI MUHYIDDIN YASSIN, SERTA MENTERI-MENTERI KABINET,” KATA VEVEONAH.

Perjalanan Menjadi Doktor

Bakal doktor ini kini sedang komited untuk melengkapkan pengajian yang dimulakan pada Oktober tahun lalu. Veveonah juga menekankan bahawa peranan doktor bukan sekadar merawat, tetapi juga berbakti kepada masyarakat.

“Sekarang adalah masa untuk belajar dan melengkapkan diri menjadi seorang doktor. Saya ingin membantu masyarakat dan menyelamatkan nyawa,” ujarnya penuh semangat.

Pengalaman Veveonah semasa di Maktab Rendah Sains Mara (MRSM) Sandakan, termasuk menyertai Tunas Saintis Se-MRSM dan menduduki tempat ketujuh dalam kategori Fizik, menunjukkan bakat dan kecemerlangan akademiknya sejak muda.

Pesanan Untuk Generasi Muda

Sebagai seorang yang celik teknologi, Veveonah menasihatkan pengguna media sosial supaya lebih berhati-hati dan tidak mudah terpedaya dengan maklumat di internet.

“Setiap fakta yang diperoleh perlu disemak terlebih dahulu. Jangan terlalu taasub dengan apa yang anda baca di dunia maya,” katanya.

Selain itu, beliau turut mengingatkan golongan muda untuk mengutamakan pelajaran berbanding perkara lain seperti cinta. Baginya, penting untuk menjaga jarak dan memastikan emosi tidak mengganggu fokus dalam pembelajaran.

“Ingat tujuan utama kita masuk universiti atau kolej,” katanya dengan nada tegas.

Wanita Dalam Kepimpinan

Veveonah juga menyentuh mengenai isu kedudukan wanita dalam dunia pekerjaan. Beliau berharap agar lebih ramai wanita diberi peluang untuk menjawat jawatan tinggi berdasarkan kelayakan akademik dan prestasi kerja, tanpa diskriminasi jantina, bangsa, atau agama.

“Saya ingin melihat lebih banyak wanita menjadi peneraju organisasi kerana saya percaya mereka mampu membawa perubahan besar,” katanya.

Semangat Kemasyarakatan Dan Keprihatinan

Veveonah tidak pernah melupakan tanggungjawab sosialnya. Menyentuh isu pergolakan di Palestin, beliau menyeru agar masyarakat sejagat terus memberikan sokongan kepada perjuangan rakyat Gaza. Baginya, seorang doktor perlu bersikap neutral dan empati dalam merawat pesakit, tanpa mengira latar belakang mereka.

Sebagai pelajar MSU, Veveonah juga teruja untuk terlibat dalam program khidmat masyarakat yang diwajibkan universiti itu. Dengan minat mendalam dalam isu-isu kemanusiaan, beliau berharap dapat memainkan peranan aktif dalam membantu masyarakat, baik di dalam mahupun luar negara.

Ikon Inspirasi Generasi Muda

Daripada seorang pelajar yang memanjat pokok demi pendidikan kepada bakal doktor yang berbakti kepada masyarakat, perjalanan hidup Veveonah Mosibin membuktikan bahawa semangat dan usaha gigih mampu mengatasi segala cabaran. Beliau bukan sahaja inspirasi kepada generasi muda, tetapi juga lambang keberanian dan ketabahan seorang wanita yang tidak kenal erti putus asa.

“Selamat berjaya kepada semua dalam mengejar impian masing-masing. Dunia yang serba canggih ini penuh peluang jika kita berusaha mencapainya,” ujar Veveonah.

Sumber: Kosmo Online

Baca artikel lain juga: Wanita 36 Tahun Meninggal Dunia, Doktor Pakar Tinggalkan Pesakit Lepas Bersalin

Tiga Beradik Bergelar Doktor: Kisah Inspirasi Kejayaan

Nak macam-macam info? Klik channel Telegram KELUARGA  atau join keluargagader club

Dapatkan perkongsian lebih menarik dari Tik Tok Keluarga @keluarga.my